|
| Begrüßen
|
|
| Vielen Dank Herr Prof. Müller, meine Damen und Herren, auch ich begrüße Sie herzlich.
|
|
| Ich danke Ihnen Frau Prof. Müller, ich darf Sie, meine Damen und Herren willkommen heissen
|
|
| Herzlichen Dank für die Einführung und Vorstellung.
|
|
| Meine Damen und Herren, ich begrüße Sie herzlich zu unserer Sitzung zum Thema...
|
|
| Herr Prof. Müller, Meine Damen und Herren liebe Kommilitonen
|
|
| Einleiten
|
|
| Das heutige Referat hat den folgenden Titel:
|
|
| Ich werde über das Thema... sprechen und dabei versuchen zu zeigen, daß
|
|
| Das übergeordnete Thema heißt... Wie nähert man sich einem solchen Komplex an?
|
|
| Wir beschäftigen uns mit dem Thema... , das bedeutet:
|
|
| Wenn man über... spricht, muß man über folgende Punkte nachdenken:
|
|
| Mein Thema hat vier grundlegende Kapitel, erstens... , zweitens...
|
|
| Ein Thema eingrenzen
|
|
| Ich möchte mich auf die Frage beschränken, ob...
|
|
| Im Mittelpunkt steht die Frage, wie...
|
|
| Ich will besonders einen Aspekt diskutieren, und zwar:
|
|
| Besonders die folgende Frage verdient unsere Aufmerksamkeit:
|
|
| Was mich an diesem Thema besonders interessiert hat ist, inwiefern...
|
|
| Ein Thema vorstellen
|
|
| Immer, wenn man über... spricht, hat man es auch mit... zu tun
|
|
| Das Thema... ist schon häufig diskutiert worden, und zwar vor allem von:
|
|
| In der Forschung spielt die Frage eine große Rolle, ob...
|
|
| Die Kontroverse zwischen... und... kommt seit Jahren nicht zur Ruhe.
|
|
| Bis Einstein war man der Ansicht, daß...
|
|
| Seit Einführung der... ist es üblich,...
|
|
| Meinung formulieren
|
|
| Ich bin seit der Lektüre von XY der Überzeugung, daß
|
|
| Ich sehe diese Problematik im Grunde so:
|
|
| Ich vertrete um des Arguments willen jetzt einmal folgende Auffassung:
|
|
| Meiner Ansicht nach verhält es sich so, daß
|
|
| Für mich ergibt sich dabei folgendes Bild:
|
|
| Widersprechen:
|
|
| Da bin ich ganz anderer Ansicht:
|
|
| Ich möchte dem in einem Punkt widersprechen:
|
|
| Ich muß da leider grundsätzlich widersprechen
|
|
| Dem kann ich ganz und gar nicht zustimmen
|
|
| Ich glaube, daß man das so nicht gemeinhin sagen kann
|
|
| Ich sehe das vollkommen anders, und zwar...
|
|
| Diese These erscheint mir vollkommen indiskutabel
|
|
| Eine fremde Meinung darstellen
|
|
| XY vertritt die meiner Meinung nach berechtigte Auffassung, daß
|
|
| Es ist von vielen Seiten gesagt worden, daß
|
|
| In / bei... herrscht die Meinung vor, daß
|
|
| Gegen diese Behauptung ist von vielen Seiten gesagt worden, daß
|
|
| Gegen diese Interpretation ist der Beweis angeführt worden, daß
|
|
| Dagegen könnte man einwenden, daß
|
|
| Häufig wird das jedoch anders empfunden, nämlich
|
|
| Sachverhalte erklären
|
|
| Das hatte folgenden Grund:
|
|
| Das läßt sich so erklären / das kam so:
|
|
| Dieser Umstand wurde unmittelbar durch... verursacht
|
|
| Dieses Problem entstand im wesentlichen durch...
|
|
| Das hing aus den Augen der XY kausal zusammen mit...
|
|
| Das hatte sich zwangsläufig aus... ergeben
|
|
| Wie war es dazu gekommen? Nun:
|
|
| Wodurch läßt sich das erklären? Nun, ich nenne drei Punkte: erstens,
|
|
| Zweifel ausdrücken
|
|
| Da wäre ich mir nicht so sicher
|
|
| Ist das wirklich so? Wäre es dagegen nicht plausibler zu behaupten, daß
|
|
| Kann man das überhaupt so sagen?
|
|
| In diesem Punkt wäre ich vorsichtig, denn...
|
|
| Man darf bei solchen Aussagen immer skeptisch sein.
|
|
| Haben wir tatsächlich Anlaß, dieser Erklärung zu vertrauen?
|
|
| Gegenteilige Entwürfe machen
|
|
| Lassen Sie es mich vielmehr so sagen:
|
|
| Ich glaube, daß wir vom Gegenteil ausgehen sollten, und zwar
|
|
| Ich glaube, daß es sich genau umgekehrt verhält, nämlich...
|
|
| Könnte es nicht vielmehr sein, daß genau das Gegenteil wahr ist?
|
|
| Möglicherweise sind die Argumente der Gegenseite stärker.
|
|
| Es war kein.... sondern vielmehr ein....
|
|
| Vermitteln
|
|
| Die Wahrheit liegt wohl irgendwo dazwischen
|
|
| Es scheint, daß beide Seiten in der Tat gute Argumente haben
|
|
| Ein möglicher Kompromiß könnte so aussehen:
|
|
| Man könnte sich vielleicht auf folgendes einigen:
|
|
| Vermutlich ist das ein unlösbares Problem, man könnte höchstens vorschlagen...
|
|
| Objektivität
|
|
| Es ist allgemein bekannt / anerkannt
|
|
| Aus den Zahlen geht eindeutig hervor, daß
|
|
| Es kann kein Zweifel daran bestehen, daß
|
|
| Es muß doch vollkommen klar gewesen sein, daß
|
|
| Dafür gibt es eindeutige Beweise, nämlich
|
|
| Die Erfahrung hat gezeigt, daß
|
|
| Subjektivität
|
|
| Für mich persönlich ist das ein klarer Fall von...
|
|
| Mit den Augen eines... gesehen
|
|
| Der / ein... sieht die Sache so:
|
|
| Für einen... würde sich die Sache sicherlich so darstellen:
|
|
| Was mein Gefühl bei dieser Frage betrifft, so glaube ich, daß
|
|
| Gefühlsmäßig würde ich sagen, daß
|
|
| Ausblick geben
|
|
| Die Zukunft wird zeigen, ob
|
|
| Es wird sich erweisen, inwiefern
|
|
| Es blieb zu hoffen, daß
|
|
| Es bleibt abzuwarten, wie
|
|
| Man konnte nur hoffen, daß
|
|
| Definieren
|
|
| Unter... versteht man allgemein, daß
|
|
| Für... ist es typisch, daß
|
|
| Alle... sind...
|
|
| Die Definition von... lautet nach XY:
|
|
| XY hat das folgendermaßen definiert:
|
|
| Ein Hauptmerkmal der XY ist,
|
|
| Es gibt kein XY ohne Y und daher...
|
|
| Nachfragen
|
|
| Verstehe ich Sie recht, daß Sie sagen...
|
|
| Spielen Sie darauf an, daß... ?
|
|
| Sie wollen damit sagen, daß... ?
|
|
| Wie meinen Sie das? Verstehe ich Sie recht, daß sie sagen...
|
|
| Diesen Einwand habe ich nicht recht verstanden
|
|
| Das Thema wechseln / Abwehr von Fragen
|
|
| Dazu muß ich ein wenig ausholen.
|
|
| Bevor ich darauf eingehe, möchte ich noch kurz auf einen anderen Punkt zu sprechen kommen und zwar...
|
|
| Dazu fällt mir ein Detail ein, nämlich (und es folgt ein etwas anderes Thema)
|
|
| Ich will die Frage gleich beantworten, zuvor aber noch erwähnen, daß... (riskant!)
|
|
| Zitieren
|
|
| Es war XY, der einmal sagte: "...
|
|
| War es nicht XY, der zu einer ähnlichen Fragestellung sagte, daß... ?
|
|
| "... " So hat es XY treffend formuliert.
|
|
| Dazu fällt mir ein Zitat ein, es lautet sinngemäß:
|
|
| Es gibt einen passenden Ausspruch von XY dazu, er lautet, wenn ich mich recht erinnere etwa: "...
|
|
| Die alten Griechen hatten ein Wort dafür, sie haben "..." dazu gesagt
|
|
| Bei XY heißt es dazu im Wortlaut:
|
|
| Ich zitiere sinngemäß / wörtlich / aus dem Gedächtnis
|
|
| Quellen angeben
|
|
| Diese Idee stammt leider nicht von mir, ich habe sie bei XY gefunden
|
|
| Das ist übrigens eine zentrale Behauptung bei XY
|
|
| Diese Frage steht im Mittelpunkt der Kontroverse zwischen XY und YX
|
|
| An diesem Punkt muß man zwei Titel nennen:
|
|
| Die Autorität in diesem Bereich ist ohne Zweifel XY
|
|
| Das Standardwerk dazu hat XY verfasst.
|
|
| Den verlorenen Faden wieder aufnehmen
|
|
| Entschuldigung, jetzt habe ich wohl den Faden verloren
|
|
| Verzeihung, wo waren wir stehengeblieben?
|
|
| Mir ist gerade entfallen, worauf wir anfangs eigentlich hinauswollten
|
|
| Bitte helfen Sie mir auf die Sprünge, wie war das mit... ?
|
|
| Ja, soviel dazu. (und nun warten Sie auf eine Reaktion des Prüfers)
|
|
| Steckenbleiben
|
|
| ...beziehungsweise – dazu fällt mir folgendes ein
|
|
| Lassen Sie mich das noch einmal anders formulieren
|
|
| Lassen Sie mich an dieser Stelle noch hinzufügen, daß
|
|
| Ich möchte nun noch einmal auf folgenden Gedanken zurückkommen
|
|
| Verzeihung, jetzt habe ich den Faden verloren
|
|
| Metakommunikation
|
|
| So kommen wir nicht weiter!
|
|
| Auf diesen Punkt sollten wir später noch einmal zurückkommen
|
|
| Was hindert uns daran, diesen Punkt erst einmal zu übergehen?
|
|
| Einigen wir uns darauf, daß wir in dieser Frage uneinig sind!
|
|
| Unkenntnis zugeben
|
|
| Es tut mir leid, da muß ich passen
|
|
| Das weiß ich leider nicht
|
|
| Ich fürchte, dazu kann ich auch nichts sagen
|
|
| Jetzt bin ich leider überfragt
|
|
| Darauf kann ich gerade nicht antworten, es fällt mir sicher auf dem Heimweg ein
|
|
| Ich muß zugeben, daß mir dieser Punkt immer unklar geblieben ist
|
|
| Kenntnis zeigen
|
|
| Das habe ich mich auch gefragt und ich glaube, daß man sagen kann...
|
|
| Das war ein zentraler Teil meiner Überlegungen
|
|
| Bei der Vorbereitung erschien mir gerade dieser Punkt als sehr wichtig
|
|
| Hierzu fällt mir ein Zitat ein, XY hat einmal gesagt, daß...
|
|
| Die genaue Zahl beträgt übrigens...
|
|
| Nebenbei gesagt, das war am 12. Januar um 14.20 Uhr
|
|
| Zum Schluß kommen
|
|
| So etwa kann man das Thema resümieren:
|
|
| Zusammenfassend kann man sagen, daß
|
|
| Ich will mit der Bemerkung zum Schluß kommen, daß
|
|
| Ich möchte meine Darstellung mit einem Zitat von... beenden:
|
|
| Am Ende steht die Frage, inwiefern/ob
|
|
| Alles in allem haben wir also herausgefunden, daß
|
|
| Danken und Verabschieden
|
|
| Meine Damen und Herren, ich möchte mich ganz herzlich bei Ihnen allen bedanken
|
|
| Herr Prof. Müller, meine Damen und Herrren, vielen Dank fürs Zuhören
|
|
| Danke!
|
|
| Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit und Ihre Beiträge.
|
|
| Herzlichen Dank fürs Zuhören. Ich stehe jetzt Ihren Fragen zur Verfügung
|
|
| Vielen Dank. Ich freue mich auf die Diskussion
|
Start
