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| Nennen Sie die wichtigsten Ergebnisse Ihrer Arbeit in einem kurzen Satz
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| Ordnen Sie diese Ergebnisse auf einer Skala von wichtig bis nebensächlich an
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| Begründen Sie diese Anordnung mit je einem kurzen Satz
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| Welche Ergebnisse sind Ihnen leicht gefallen, welche schwer?
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| Was hat Ihnen die Arbeit erleichtert, was erschwert?
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| Wie sind Sie mit diesen Schwierigkeiten umgegangen?
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| Können Sie Ihre Methode in einem Satz erläutern?
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| Auf welchen methodischen Zugang haben Sie verzichtet? Warum?
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| Fassen Sie die wichtigsten Faktoren Ihres Themas erneut zusammen. Was folgt aus diesen Faktoren für Ihre Interpretation?
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| Übertreiben Sie Ihre Interpretation bis hin zu einem Maß, das unglaubwürdig erscheint. Begründen Sie, warum diese extreme Position abzulehnen ist.
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| Nehmen Sie diese Begründung mit in die allgemeine Bewertung als Einschränkung mit auf.
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| Untertreiben Sie die Bewertung Ihrer Analyse bis hin zu dem Grad der Unerheblichkeit. Begründen Sie dann die Wirkung.
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| Nehmen Sie diesen Grund mit in die allgemeine Beschreibung als Voraussetzung mit auf.
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| Untersuchen Sie, wie sich das Thema verändert, wenn Sie eine der Bedingungen weglassen oder ignorieren. Charakterisieren Sie diese Veränderung.
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| Suchen Sie nach alternativen Schlußfolgerungen aus Ihren Prämissen. Kann man aus den von Ihnen dargestellten Bedingungen auch ganz andere Thesen und Behauptungen ableiten?
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| Suchen Sie nach fehlenden Prämissen in Ihrer Argumentation. Was übergehen Sie stillschweigend oder setzen es voraus? Benennen Sie diese Lücken.
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| Setzen Sie Ihre Ergebnisse mit übergeordneten Themen oder Fragestellungen Ihres Fachs in Verbindung. Was stellen Sie fest?
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| Zählen Sie die Unterbereiche Ihres Themas erneut auf und setzen Sie diese mit dem übergeordneten Thema oder dem Fach als solchen in Verbindung. In welchem Licht erscheinen die Teilbereiche dann?
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| Fassen Sie Ihr Thema als eine Linie auf, die Sie thematisch "verlängern". Wohin führt Sie diese Linie?
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| Was für Rückschlüsse läßt dies auf den gegenwärtigen Stand Ihrer Forschung zu?
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| Wie bewerten die wichtigsten Vertreter der Forschung das Thema allgemein?
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| Wie schätzen Sie diese Bewertungen ein?
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| Gehen Sie weit genug? Wo wären Ansätze zu einer Verbesserung? Was wären die Bedingungen für eine Verbesserung?
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| Woran werden Sie sich voraussichtlich in ein oder zwei Jahren erinnern, wenn Sie dann an das Thema zurückdenken?
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| Was werden Sie vergessen haben? Begründen Sie.
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| Verwenden Sie diesen Unterschied, um eine abschließende Bewertung Ihrer Argumentation zu formulieren
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