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| Suchen Sie nach Kapiteln, in denen verwandter Inhalt zu finden ist. Suchen Sie Redundanzen und überlegen Sie, ob diese Kapitel nicht zusammengefaßt werden sollten. Begründen Sie Ihre Entscheidung.
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| Warum ist die getrennte Darstellung sinnvoll oder sogar notwendig?
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| Suchen Sie nach Textstellen, in denen Sie auf die selbe Literatur verweisen. Können diese Stellen miteinander verbunden werden.
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| Untersuchen Sie darstellende und argumentierende Abschnitte Ihrer Arbeit und suchen Sie nach redundanten Sätzen: wo kann man kürzen.
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| Suchen Sie nach Füllwörtern und Adjektiven im Text und bewerten Sie die Satzqualität. Wirkt der Satz besser ohne diese Wörter? Begründen Sie.
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| Suchen Sie nach Nebensätzen in Ihrem Text und überlegen Sie analog, ob der Text ohne diese Nebensätze besser wäre oder nicht. Begründen Sie.
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| An welchen Stellen kommen Sie ins Schwafeln? Streichen Sie diese Stellen.
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| Wo formulieren Sie naiv oder treuherzig? Streichen Sie diese Stellen.
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| An welchen Stellen geben Sie bekannte Inhalte zu ausführlich wieder ohne sie zu bewerten oder zu diskutieren? Fassen Sie diese Stellen zusammen und nehmen Sie Stellung.
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| An welchen Passagen begnügen Sie sich mit Nacherzählungen anstatt kritisch zu hinterfragen? Bringen Sie diese Stellen in eine kompaktere Form und verbinden Sie sie mit wissenschaftlich anspruchsvollen Wertungen oder differenzieren Sie.
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| Sind Sie in der Lage, längere Sinnabschnitte prägnanter und kürzer zu formulieren?
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| Was geschieht mit dem Inhalt dieser Abschnitte, wenn Sie ihn kürzer formulieren?
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| Gewinnt oder verliert der Inhalt durch die Kürzung?
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| Stellen Sie sich vor, sie müßten als sachfremder, eiliger Leser diesen Text korrigieren, welche Abschnitte würden sie komplett streichen, welche kürzen?
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| Welche Stellen würde ein Journalist in einer Rezension als langweilig kritisieren? Was folgern Sie aus dieser Kritik und wie reagieren Sie notfalls auf dieses Urteil.
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